Тип: детский сад

Нравится индивидуальный подход к детям. Ребенок ходит в старшую группу, его все устраивает, он учится коммуницировать с другими детьми.

Ребенок регулярно ходит в садик с удовольствием, это главное. Воспитатель внимательный, заботливый и слышит просьбы родителей, детей, полностью взаимопонимающий и коммуницированный. Ребенок развивается, воспитывает в себе самостоятельность, умеет общаться, организовывать, собирать всех вокруг себя. В 6 лет он уже научился читать. В данной среде ребенок очень результативный, есть с чем сравнить.

Ходим в группу 5—7, мы уже выпускные. Самое главное — ребенок научился самостоятельности и плюс читать, общаться с детьми и взрослыми, просить помощи и помогать самому. Воспитатели и педагоги произвели на меня самое приятное впечатление. Они доброжелательные, приветливые, дают обратную связь. В садике все устраивает, все для детей и очень удобно.

Мои дети ходят в старшую и младшую группы. Старшая дочка научилась читать, писать, считать, коммуникация улучшилась. У младшей разговорная речь улучшилась, произношение, счет пошел в гору. Педагоги сильные, каждый день дают обратную связь по ребенку. За счет педагогов сад хорошо себя позиционирует на рынке данных услуг.

Мои сыновья ходили в сад, одному пять с половиной лет, он сейчас посещает, а старшему девять лет, уже пошел в школу. По результатам старшего могу сказать, что он пошел в школу и умел считать, писать, был собран и самостоятелен, мог сам обслужить себя, убрать, собрать вещи. Нравится то, что психоэмоциональное состояние детей прекрасное, есть взаимопомощь, поддержка. Подача материала в саду правильная, вызывают у детей интерес, созданы все условия хорошие. Педагоги чудесные, корректные, грамотные,… – читать далее...

Посещаем старшую группу. Нравится отношение педагогов к детям, организация учебного и досугового процесса, все устраивает. Питание хорошее, ребёнок всё кушает. Педагоги отзывчивые, образованные, к детям относятся хорошо.

Дочь ходит в среднюю группу. Она стала больше прислушиваться и использовать термины, которые касаются больше чувств, то есть, если раньше это было нацелено на глаголы, то сейчас она говорит: «Мне так не приятно, я бы хотела вот так», научилась самостоятельности. Адаптация прошла достаточно спокойно, в том числе благодаря педагогам. Классы, комнаты отдыха и приема пищи обустроены комфортно. Директор, педагоги и программа хорошие. Воспитатели контактируют с родителями, всегда отвечают на вопросы.

Посещаем сад на постоянной основе. Нравится отношение педагогов к детям, организация учебного и досугового процесса, все устраивает. Ребенок ходит в старшую группу. Питание хорошее. Педагоги отзывчивые, образованные, к детям относятся хорошо.

Посещаем сад на постоянной основе. Ходим в старшую и младшую группы. Старшая дочка научилась читать, писать, считать, коммуникация улучшилась. У младшей разговорная речь улучшилась, произношение, счет пошел в гору. Педагоги сильные, каждый день дают обратную связь по ребенку. За счет педагогов сад хорошо себя позиционирует на рынке данных услуг.

Два ребенка на постоянной основе ходили в сад, одному пять с половиной лет, он сейчас посещает, а старшему девять лет, уже пошел в школу. По результатам старшего могу сказать, что он пошел в школу и умел считать, писать, был собран и самостоятелен, мог сам обслужить себя, убрать, собрать вещи. Нравится то, что психоэмоциональное состояние детей прекрасное, есть взаимопомощь, поддержка. Подача материала в саду правильная, вызывают у детей интерес, созданы все условия хорошие. Педагоги чудесные, к… – читать далее...

Посещаем садик на постоянной основе. Ребенок ходит в группу 5—7, мы уже выпускные. Самое главное — ребенок научился самостоятельности и плюс читать, общаться с детьми и взрослыми, просить помощи и помогать самому. Воспитатели и педагоги произвели на меня самое приятное впечатление. Они доброжелательные, приветливые, дают обратную связь. В садике все устраивает, все для детей и очень удобно.

Ребенок на постоянной основе ходит в среднюю группу. Ребенок стал больше прислушиваться и использовать термины, которые касаются больше чувств, то есть, если раньше это было нацелено на глаголы, то сейчас она говорит «мне так не приятно, я бы хотела вот так», научилась самостоятельности. Адаптация прошла достаточно спокойно, в том числе благодаря педагогам. Классы, комнаты отдыха и приема пищи обустроены комфортно. Директор, педагоги и программа хорошие. Воспитатели контактируют с родителями, вс… – читать далее...